Calderada San Pere
Respon
Arxius mensuals: gener de 2015
La llegenda del drac i cavaller. Venda anticipada
21F: Crida per l’escola que volem
Vicent Moreno, president de l’entitat: “La ciutadania d’arreu del País Valencià té l’oportunitat de mostrar a València quin és el model de l’escola que volem perquè els partits polítics en prenguen nota de cara a les eleccions de maig”.
Escola Valenciana presenta una campanya social de dignificació de l’educació pública valenciana que té diversos eixos: d’una banda la presentació del document pedagògic “Model de l’escola que volem”; i de l’altra el suport social a aquest document perquè el pròxim govern de la Generalitat Valenciana faça els canvis pertinents en matèria educativa després dels intensos atacs als quals s’està sotmetent l’ensenyament públic, en valencià i de qualitat per part del govern Fabra.
Full de ruta per l’escola que volem
El full de ruta de l’entitat marca l’agenda educativa política fins a la primavera. En aquest sentit, Escola Valenciana farà públic el pròxim 7 de febrer el document “Model de l’escola que volem” em un acte acadèmic a la Universitat de València. El 21 de febrer la societat valenciana té l’oportunitat de participar a la cercavila festiva “Crida per l’escola que volem” i del 28 de març fins al 6 de juny se celebraran dihuit Trobades d’Escoles en Valencià comarcals que serviran per a desgranar les peticions polítiques concretes als futurs governants en matèria educativa.
Aquesta campanya social de dignificació de l’educació pública valenciana s’emmarca en un lema global que és el de les Trobades 2015: L’escola que volem. Aquest lema té significats ben contundents: L’escola que volem en referència a l’escola que ens estimem. L’escola que volem referida al model d’escola en valencià que la nostra entitat presentarà a principis de febrer. L’escola que volem com a sinònim de desig de canvi, allò al que cal que estiguen atents els partits polítics de cara a les eleccions de maig de 2015.
El 21 de febrer els carrers de València es vestiran de muixerangues, gegants i cabets, grups de danses, botafocs, campaners, tabals i dolçaines, xarangues i batukades de tot el País Valencià. Seran mostres de cultura popular de les comarques valencianes que acompanyaran les persones, entitats i col•lectius que participen en la ‘Crida per l’escola que volem’, organitzada per Escola Valenciana.
“El motiu per a mobilitzar la societat en aquesta cercavila festiva és visualitzar el teixit social i cívic que conformen les comunitats educatives d’arreu del País Valencià, les persones que treballen de valent per intentar garantir la millor educació possible a l’alumnat valencià. El seu suport al model de l’escola que volem és la millor garantia perquè el pròxim govern de la Generalitat Valenciana prenga bona nota de les necessitats educatives que tenim”, ha explicat el president d’Escola Valenciana.
La “Crida per l’escola que volem” és l’avantsala a la celebració de les Trobades 2015, les festes lúdiques i reivindicatives que apleguen a més de 200.000 alumnes, mares, pares i docents al llarg de les nostres comarques durant la primavera.
Exposem a l’ONU la necessitat d’incloure als informes sobre els drets humans la vulneració de drets lingüístics al País Valencià
El vicepresident d’Escola Valenciana, Natxo Badenes, el coordinador de la Comissió d’Educació de l’entitat, Jaume Fullana i el tècnic de relacions institucions d’Escola Valenciana, Francesc Felipe han viatjat a la seu de l’Organització de les Nacions Unides a Ginebra per assistir a la XXI sessió de l’Informe Periòdic Universal del Consell dels Drets Humans en la qual tres països de l’ONU consulten Estat espanyol per a dur un control de possibles vulneracions dels drets humans als nostres territoris. […]
Escola Valenciana, Albert Jané i Moritz, finalistes del Premi Martí Gasull
Fins el 31 de gener es pot participar en la votació ciutadana per a decidir el guanyador final
Els membres del jurat del II Premi Martí Gasull i Roig ja han elegit els tres finalistes. Són Escola Valenciana, el lingüista i ànima de la revista Cavall Fort, Albert Jané, i l’empresa cervesera Moritz. La Plataforma per la Llengua, impulsora del guardó, ha obert ara el procés de participació ciutadà per a votar el guanyador final, fins el 31 de gener.
El jurat ha elegit els tres finalistes entre cent cinquanta candidatures proposades per més de quatre-centes persones, fins el 3 de novembre passat.
Escola Valenciana és una entitat cívica formada per una trentena d’associacions comarcals que té per objectiu la normalització lingüística en tots els àmbits d’ús de la llengua, amb especial incidència en el sistema educatiu del País Valencià.
Albert Jané, per la seva banda, és gramàtic, traductor i dinamitzador de la literatura infantil i juvenil en català. Ha estat redactor, corrector i director de la revista Cavall Fort.
I l’empresa Moritz, segons el jurat, ha demostrat el seu compromís amb la llengua catalana des de la normalitat del seu ús.
El guanyador es donarà a conèixer en la cerimònia de lliurament del II Premi Martí Gasull i Roig que es farà el 12 de febrer al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona (CCCB).
Les AMPA dels 3 centres de Massamagrell demanen a la conselleria que assigne urgentment l’educador que falta
Les AMPA de Massamagrell dels tres centres de la localitat han anunciat que exigiran que la Conselleria d’Educació “complisca amb les promeses que va anunciar i que assigne urgentment l’educador que falta per a així tindre cobertes les necessitats dels tres centres”. La reivindicació dels pares i mares de Massamagrell serà portada al nou secretari autònim d’Educació a la reunió que mantindrà el regidorEnrique Senent el pròxim divendres, segons confirmaren a Hortanoticias fons municipals.
Les tres associacions de pares i mares d’alumnes de Massamagrell han presentat diversos escrits a la inspecció educativa demanant que s’augmente el nombre d’educadors que atenguen a l’alumnat amb necessitats educatives especials sense cap resposta positiva a les seues demandes.
Els pares i mares consideren que és indispensable la presència de 2 educadors que ajuden al personal docent, ja que “hi ha un tant per cent d’alumnat amb carències d’aprenentatge i amb un dictamen educatiu que ho necessita. A hores d’ara sols compten amb un educador per als tres centres de la localitat i és precís que, per a atendre a l’alumnat, s’augmente el número d’educadors”.
La reclamació de les AMPES de Massamagrell tindrà també el suport de la presidenta de FAPA-València, Eva Grimaltos, ha mostrat el seu suport a les AMPA de Massamagrell que han demanat a la Conselleria que complisca amb les promeses que va anunciar i que assigne urgentment l’educador que falta per a així tindre cobertes les necessitats dels tres centres.
Les AMPAs aplaudeixen la sentència per retornar el dret a la decisió col·lectiva de l’alumnat.
Eva Grimaltos: ‘Els nostres fills i filles són ciutadans i ciutadanes que tenen dret a decidir col·lectivament si fan vaga o no’
Per a la Confederació d’AMPAs Gonzalo Anaya, la sentència del Tribunal Suprem és molt positiva perquè retorna un dret fonamental a l’alumnat a partir de 3er de l’ESO fins al batxillerat que té un dret a la reunió i a decidir col·lectivament si fan o no vaga i a comunicar-ho a la Direcció del centre, tal i com ho reconeixia l’article 8 de la Llei Orgànica 8/1985 reguladora del Dret a l’Educació.
Des de la Federació “considerem que els nostres fills i filles són ciutadans i ciutadanes amb capacitat per organitzar-se i decidir col·lectivament la inassistència a classe en senyal de protesta. “
Per això, a través d’aquesta sentència el que s’ha aconseguit és que a partir d’ara no assistir a classe un dia de vaga no tinga consideració de falta de conducta ni siga objecte de sanció quan haja estat resultat de l’exercici del dret de reunió de l’alumnat i de la decisió col·lectiva.
És, per això, que el Tribunal Suprem “ens ha donat la raó i ha reconegut un dret fonamental als nostres fills i filles”, apunten.
Com a portaveu de la Confederació Gonzalo Anaya, Eva Grimaltos ha destacat que “hem de recuperar l’escola democràtica i participativa que educa i forma una ciutadania crítica capaç de decidir i d’actuar de manera col·lectiva” i ha afegit que “en un dia com el de hui, el que la Conselleria d’Educació ha de fer és preguntar-se perquè ha legislat en contra de drets fonamentals dels nostres fills i filles que tenen dret a participar en la vida dels centres i a prendre decisions col·lectives”.
Tindre l’alumnat el dret a decidir col·lectivament la no assistència a classe, no elimina la potestat de les mares, pares o tutors a decidir si els fills i filles fan o no vaga, individualment.
El que es reconeix és el dret a la reunió de l’alumnat per decidir col·lectivament la inassistència a classe en senyal de protesta sense que açò tinga repercussions. Cal recordar que en els darrers cursos s’han rebut queixes d’AMPA perquè als IES es programaven exàmens els dies de Vaga General en l’ensenyament; cosa que tenia repercussions directes per a l’alumnat que optava per fer vaga.
FAPA-València acusa a Educación de perpetuar les retallades amb la proposta d’arranjament escolar
La presidenta de FAPA-València, Eva Grimaltos, ha valorat este matí negativament la proposta de planificació escolar pública per al pròxim curs feta pública per la conselleria d’Educació, la que considera una “trampa”, ja que en alguns centres es mostra que es manté el catàleg d’unitats escolars però es degut a l’augment de ràtio que s’ha instal·lat des de fa ja uns anys als sistema educatiu valencià. “Aules saturades que han justificat la retallada d’unitats i llocs de treball i que han mermat la qualitat de l’ensenyament dels nostres fills i filles”, denuncia Grimaltos.
Per a la federació de pares i mares la Conselleria no aposta per la qualitat educativa pública quan en alguns casos habilita noves unitats de caràcter temporal sense garantia de continuïtat a llarg termini, quan és una necessitat urgent reduir el nombre d’alumnes per aula i estabilitzar el sistema educatiu, ràtios estables per a poder garantir un ensenyament de qualitat, amb el professorat pertinent.
FAPA-València ha instat a totes les seues AMPA afectades que presenten al•legacions davant els Consells Escolars Municipals perquè de nou l’arranjament escolar ni tan sols s’ha plantejat al consell escolar de cada centre ni l’administració ha informat als pares i mares de quina és la nova situació que es van a trobar als centres públics
Reims Cultura. "Taller de patinatge"
Reims Cultura. “Taller de patinatge. Dia de portes obertes per a xiquets i xiquetes a partir de primer de primària (7anys): el dia 16 de gener.”
AMPA Pare Jofré, El Puig. Valencia 