Proposta d’arranjament escolar 2016-2017

Proposta d’arranjament escolar valencià 2016/2017 per a tots els centres sostinguts amb fons públics. Resultat de l’augment i disminució d’unitats a tot.

http://www.ceice.gva.es/documents/161634285/161917039/DOSSIER+arranjament+escolar+valencia%CC%80%202016_2017+definitiu.pdf/4f8f968b-70f6-48c7-9b29-b68d90ed1610

Educació amplia el termini per a retornar els llibres de XarxaLlibres fins a l’11 de juliol

S’han registrat 328.311 sol·licituds per a participar en la segona fase de #XarxaLlibres i en la creació del Banc de Llibres

L’objectiu és proporcionar les majors facilitats possibles perquè tothom puga accedir a la gratuïtat del material curricular.

RedactaVeu / València

La Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport ha anunciat que amplia el termini de presentació de sol·licituds per a participar en el banc de llibres dins el marc del programa de gratuïtat de material curricular#XarxaLlibres. Així, les famílies que ho desitgen podran accedir al formulari telemàtic fins al proper 11 de juliol i posteriorment fer l’aportació de llibres als centres.

La decisió s’ha pres per tal de donar més marge a la participació en el programa d’aquell alumnat que ha realitzat les proves extraordinàries de juliol i també per flexibilitzar els terminis per a aquells centres educatius que ho necessiten. L’objectiu és proporcionar les majors facilitats possibles per tal que tothom puga accedir a la gratuïtat del material curricular.

Així, a falta d’arredonir les xifres amb les sol·licituds que puguen registrar-se fins al proper 11 de juliol, la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport ha registrat, fins al moment, un total de 328.311 sol·licituds per a participar en la segona fase de #XarxaLlibres i en la creació del Banc de Llibres. D’aquestes sol·licituds, 107.625 corresponen a la demarcació d’Alacant, 40.550 a la de Castelló i 179.938 a la de València.

#XarxaLlibres a tots els centres sostinguts amb fons públics

La Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport ha adreçat una carta a les famílies dels centres privats-concertats per aclarir diferents qüestions respecte al programa XarxaLlibres. En la missiva es detalla el procediment d’elaboració de la normativa i la participació i col·laboració de diversos sectors de la comunitat educativa en el disseny del pla, com ara directors, sindicats i els representants de pares i mares d’alumnes. També s’han mantingut reunions amb representants d’altres comunitats autònomes.

“La nostra voluntat és que s’asseguren els bancs de llibres a tots els centres educatius sostinguts amb fons públics. Pel bé de les famílies que porten els fills i filles a centres privats-concertats, on els titulars no volen crear bancs de llibres, demanem a aquestos responsables que ho reflexionen seriosament perquè els únics perjudicats són els alumnes i un programa com XarxaLlibres és l’exemple del treball en equip pel bé comú de tota la societat valenciana”, ha explicat el secretari autonòmic Miquel Soler.

Hacemos escuela, hacemos ciudad (La Vall d’Uixó). Jornadas educativas

Jornadas 16CA01IN008 – Hacemos escuela, hacemos ciudad (La Vall d’Uixó). Jornadas educativas

Contenidos
  • Metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Buenas prácticas en educación.
  • Ofrecer recursos y propuestas de intervención.
  • Aprendizaje servicio. Comunidades de aprendizaje. Aprendizaje basado en proyectos. Las ciudades educadoras. La ciudad de los niños de Francesco Tonucci. Propuestas para el futuro de la educación

Plazos de Inscripción
Inicio inscripción: 1 de julio de 2016
Fin inscripción: 24 de agosto de 2016
Fin confirmación: 31 de agosto de 2016

Más información en:

Un nuevo lenguaje de composición en el aula de música: Soundpainting

Jornadas 16OR13IN007 – Un nuevo lenguaje de composición en el aula de música: Soundpainting

Contenidos
  • Preparación postural del cuerpo.
  • La pulsación y su interiorización.
  • Preparación: análisis de la partitura.
  • Esquema del ensayo.
  • Técnica del gesto: de entrada, cambios graduales del tempo, de carácter, de dinámica; tético, anacrúsico.
  • Técnica de ensayo: análisis de la obra, unir voces.
  • Lectura transversal del director.
  • Preparación del programa de una audición. Criterios.
  • Selección del repertorio adecuado al aula y al nivel.
  • La formación del conjunto escolar: orquesta, coro.
  • Aprendizaje de más de 100 gestos corporales categorizados
  • Memorización de los gestos
  • Interpretación musical estructurada de los gestos oInterpretación mediante la expresión corporal de los gestos Improvisación estructurada
  • Colaboración e interpretación conjunta
  • Integración social a través del aprendizaje de un lenguaje universal
Plazos de Inscripción
Inicio inscripción: 1 de junio de 2016
Fin inscripción: 7 de julio de 2016
Fin confirmación: 12 de julio de 2016
Más información en:

II Jornadas del Itinerario de Competencias. Espacios de inclusión, competencias clave y desarrollo profesional

Jornadas 16IC87IN001 – II Jornadas del Itinerario de Competencias. Espacios de inclusión, competencias clave y desarrollo profesional

El 14 de Julio en Alicante es la II Jornada del Itinerario de Competencias en la Comunitat Valenciana. será interesante conocer por boca de sus protagonistas cómo es la aplicación al aula del enfoque basado en competencias. Pero sobretodo, os interesará escuchar a Carmen Alba en su ponencia sobre la inclusión y el Diseño Universal de Aprendizaje.

Plazos de Inscripción
Inicio inscripción: 20 de junio de 2016
Fin inscripción: 11 de julio de 2016
Más información en:

https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=6346700