El Bagul de les Dones: Marcela Lagarde y de los Rios

“Nosaltres no lluitem contra la violència sinó que treballem per la pau”

MÈXIC, 1948. Etnòloga i doctora en Antropologia. Professora dels postgraus de Sociologia i d’Antropologia de la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic, així com del Diplomat en Estudis Feministes. Presidenta de la Xarxa Per la Vida i la Llibertat de les Dones. Presidenta de la Comissió Especial de Feminicidi de la Cambra de diputats de Mèxic de la LIX Legislatura. Diputada promotora de la Llei General d’Accés de les Dones a Una Vida Lliure de Violència. Autora de diverses obres feministes.

El feminisme, segons Lagarde, constitueix una afirmació intel·lectual, teòrica i jurídica de concepcions del món, modificacions de fets, relacions i institucions.

Entrevista: “El feminisme és alguna cosa rotund en la meua vida: Marcela Lagarde y de los Rios” en

http://www.cimacnoticias.com.mx/noticia/el-feminismo-es-algo-rotundo-en-mi-vida-marcela-lagarde-y-de-los-r-os

Lista completa de colegios que solicitan jornada continua el curso que viene en la Comunitat

Educación recibe 362 peticiones para aplicar el horario intensivo de mañanas, a la que se suman mayoritariamente Valencia y Castellón

La Conselleria de Educación ha recibido 362 solicitudes de centros públicos y concertados para adaptar su horario a la jornada continua, que consiste en concentrar las sesiones lectivas (clases y recreos) en horario de mañana. La principal novedad es que las provincias de Valencia y Castellón se han subido al carro de la nueva modalidad, teniendo en cuenta que el aumento de peticiones es más que llamativo respecto al último procedimiento.

Desde el pasado junio los centros valencianos que quieran tienen la oportunidad de adaptar su organización escolar. Educación impulsó un primer procedimiento de cambio a finales del curso pasado y a principios de este para aquellos que quisieran hacerlo ya para este ejercicio 2016-2017. Ahora se ha organizado otro proceso de cara al 2017-2018.

En el primero se recibieron 315 solicitudes, de las que 264 eran de Alicante, 37 de Valencia y 14 de Castellón. En el actual el dato global asciende a 362: 95 son de Alicante, 67 de Castellón y 200 de Valencia. El incremento es exponencial. En cuanto a Alicante, hay que tener en cuenta que la primera oleada ya se produjo. Los nuevos datos son provisionales, pues todavía pueden llegar solicitudes por correo postal, aunque no se esperan grandes variaciones. Educación ha informado de que la cifra definitiva se conocerá esta semana.

Consulta el listado de colegios de Castellón que piden aplicar la jornada continua

Consulta el listado de colegios de Alicante que piden aplicar la jornada continua

Consulta el listado de colegios de Valencia que piden aplicar la jornada continua

Una vez recibidas las peticiones, la dirección territorial de cada provincia, mediante la Inspección, realizará un informe y lo enviará, junto al resto de documentación, a la Dirección General de Política Educativa, que trasladará a los centros una resolución que en caso de que sea favorable -si el proyecto organizativo presentado se ajusta a la normativa- les autorizará a iniciar el proceso de consulta a las familias. Este informe lo recibirán los centros antes del 15 de marzo y podrán preparar la votación, que se celebrará el 4 de abril. Será el paso fundamental, pues el cambio sólo saldrá adelante si lo apoya al menos el 55% del censo total del colegio.

Al día siguiente se remitirán los resultados del escrutinio a la Dirección General de Política Educativa. El director general establecerá antes de la admisión si procede la autorización definitiva para que los centros beneficiarios apliquen el nuevo horario a partir del próximo curso, exactamente desde octubre.

La autorización definitiva se extenderá por períodos de tres cursos académicos renovables, siempre que los resultados se ajusten a las mejoras previstas en el plan. La evaluación se realizará en función de la incidencia del nuevo horario sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y los resultados obtenidos por el alumnado. Cuando acabe el primer periodo habrá que repetir todo el procedimiento.

En cuanto al primer proceso de modificación, de las 315 escuelas la inmensa mayoría (307) cambiaron a la jornada intensiva. De los 159.515 padres llamados a votar participaron 129.959, el 80,58%. Y de este porcentaje, el 85,54% lo hicieron a favor de la continua. Eso sí, las cifras quedaron condicionadas por el peso de Alicante, donde existe una mayor concienciación social a favor de este tipo de organización escolar. Habrá que ver qué sucede en abril en Valencia y Castellón.

http://www.lasprovincias.es/comunitat/201701/30/valencia-castellon-suman-jornada-20170130142318.html

http://www.lasprovincias.es/comunitat/201701/30/colegios-valencia-aplicaran-jornada-20170130144504.html

 

El consistorio descarta ofertar las extraescolares gratuitas de la jornada escolar intensiva (25.06.2016 ) http://www.levante-emv.com/valencia/2016/06/25/consistorio-descarta-ofertar-extraescolares/1436437.html

El Bagul de les dones: Abolicionestes de l´esclavitud

Frances Wright 

La igualtat és l´ànima de la llibertat, de fet, no hi ha llibertat sense aquesta

Va néixer en Dundee, Escòcia, el 6 de setembre de 1795.
Escriptora feminista i lliurepensadora escocesa, nacionalitzada nord-americana, Frances Wright és referència inevitable dels qui defensen la llibertat i la igualtat entre éssers humans.

Fanny Wright va ser una activista social, defensora acèrrima de l’abolició de l’esclavitud i de la universalització de l’educació.

Faustina Sáez de Melgar

La jove dotada de sensibilitat, que en eixir de la infància sentira al pit el foc de la inspiració, alçaria molt alta la veu si en compte de redícul i de sarcasme trobara emulació i elogis prodigats sincerament per propis i estranys.

Faustina Sáez de Melgar (Madrid 1834 – 1895), escriptora i periodista espanyola. 

Va ser una activa defensora de l’abolicionisme i de l’anomenat feminisme de la diferència. És a dir, no reclamaven l’emancipació femenina, ni la igualtat de drets amb l’home, simplement advocaven per una major educació per a les dones amb l’únic objectiu de poder tenir uns coneixements bàsics.

 

 

Harriet Tubman

Tot gran canvi comença amb un somiador/a

Harriet Tubman (  EE. UU.1820-1913), l’abolicionista que va conduir centenars d’esclaus a  Harriet Tubman.jpg la llibertat i membre del sufragisme.

Harriet Tubman, nascuda Araminta Ross, també coneguda com a Black Moses lluità per la llibertat i els drets de les dones.

Tres protagonistes. Harriet Tubman, a la fotografia superior, il·lustrarà el bitllet de 20 dòlars pròxim i substituirà l'expresident Andrew Jackson (a baix, a l'esquerra), mentre que Alexander Hamilton es mantindrà al bitllet de 10 dòlars

Mujer, Arte y Literatura