Las claves de la huelga educativa

¿Por qué se ha convocado el paro? ¿Cuáles son las peticiones? ¿Cuándo tendrán lugar las protestas?

La Plataforma Estatal para la Defensa de la Escuela Pública ha llamado este jueves a estudiantes y profesores de todos los niveles educativos a “vaciar las aulas”. Estas son las claves de la huelga:

La Plataforma Estatal por la Defensa de la Escuela Pública ha llamado a la comunidad educativa a “vaciar las aulas” con el objetivo de pedir la derogación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). La plataforma exige, asimismo, el fin de los recortes educativos que han llevado a la pérdida de 30.000 docentes y a la reducción en el importe de las becas que reciben los alumnos con menos recursos.

¿Quién convoca el paro?
La huelga ha sido impulsada por la Plataforma Estatal por la Defensa de la Escuela Pública, integrada por organizaciones de padres, estudiantes y sindicatos de profesores. Hay 10 organizaciones convocantes. Los convocantes son la confederación de padres de la escuela pública CEAPA, los sindicatos docentes STES, CC OO, UGT y CGT, los Movimientos de Renovación Pedagógica y tres asociaciones de alumnos: FAEST (Federación de Asociaciones de Estudiantes, Frente de Estudiantes y Sindicato de Estudiantes).

¿Qué partidos políticos la apoyan explícitamente?
La jornada de protesta cuenta con el apoyo explícito de Podemos e Izquierda Unida. El pasado martes, en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados para el pacto educativo, los diputados de Unidos Podemos trasladaron su respaldo a la huelga a los representantes sindicales que intervinieron como ponentes. Por su parte, PP y Ciudadanos les afearon la convocatoria porque coincide con el inicio del proceso de diálogo para el acuerdo.

¿Quiénes están llamados a la huelga?
Están llamados a participar en la huelga alumnos y profesores de todas las etapas de la educación, desde infantil hasta la enseñanza universitaria.

¿Cuántas huelgas en educación se han convocado?
Es la huelga número 24 que se convoca desde 2012 y la tercera en la que participan las familias, además de docentes y estudiantes.

¿Cuándo son las manifestaciones?
Se han convocado manifestaciones en muchas ciudades españolas este jueves. En Madrid, los estudiantes han convocado una marcha desde Atocha hasta la Puerta del Sol a las 12 y, por la tarde, hay otra manifestación desde Neptuno a Sevilla. En Barcelona, la manifestación partirá de la plaza de la Universidad; en Bilbao, desde Arriaga; en Sevilla, desde Las Setas; y en Valencia, desde la Facultad de Historia. Por la tarde, todas las organizaciones de la Plataforma por la Escuela Pública junto a la marea verde madrileña celebrarán una protesta, que comenzará a las 18.00 en la Plaza de Neptuno de Madrid.

¿Cuál es la postura del Ministerio de Educación?
Según el Ministerio de Educación, dirigido por Íñigo Méndez de Vigo, antes de paralizar la ley “debe haber otra porque esa situación dejaría en la cuneta educativa a 8,1 millones de alumnos y 680.000 profesores”. El ministro ha pedido que se desconvoquen las manifestaciones porque “no existe una situación que exija una huelga”.

http://politica.elpais.com/politica/2017/03/09/actualidad/1489051469_637579.html

Lo que queda en pie de la LOMCE

Tras el cambio con las reválidas, faltan puntos calientes como la Religión evaluable, la pérdida de peso de las humanidades o el peso de la concertada

La huelga general educativa convocada este jueves tiene entre una de las principales reivindicaciones la derogación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), además de la reversión de los recortes que comenzaron con la crisis y que han supuesto una pérdida de 30.000 docentes o que se revise el sistema de becas, tras la bajada de la cuantía que reciben los alumnos tras dividir la ayuda en una parte fija y otra variable. […]

Más información en:

http://politica.elpais.com/politica/2017/03/09/actualidad/1489054753_911933.html

El 70% dels alumnes buiden les aules i sols un 40% de professors secunden la vaga educativa

Les universitats públiques “s’han paralitzat en la seua pràctica totalitat”, segons la Plataforma de l’Ensenyament, mentre que per demarcacions, el seguiment de la vaga se situa en un 42% a la de València, del 36% a Alacant i del 29% a Castelló

La Plataforma en defensa de l’Ensenyament Públic qualifica d’“èxit” el seguiment “massiu” de la protesta als centres educatius valencians contra la LOMCE i les retallades educatives.

RedactaVeu / València

El seguiment de la vaga educativa de l’alumnat de secundària, ensenyaments no obligatoris i universitat supera el 90%; de les famílies i alumnat de primària al voltant del 70%; i del professorat d’ensenyament públic no universitari de tots els nivells al voltant del 40%, segons ha informat la Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic, d’acord amb les primeres dades recollides fins a les 11 del matí i amb gairebé el 20% de centres educatius del País Valencià consultats.

Distingit per sectors i nivells, el professorat de primària ha secundat la vaga en un 40%, de secundària en un 30% i d’ensenyaments especialitzats en un 45%, mentre que per demarcacions, destaca la de València amb més d’un 42%, després la d’Alacant amb més del 36% i la de Castelló, 29%, segons les mateixes fonts, que destaquen que “les universitats públiques s’han paralitzat en la seua pràctica totalitat”.

La Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic ha qualificat d’“èxit” aquest seguiment de la vaga contra la LOMCE i les retallades en educació i ha apuntat que hi ha hagut piquets informatius -i cercavila- a les portes de la UPV, de centres de la UV, de la coordinadora d’educació Malva-Rosa, a l’IES Lluis Vives i de la Plataforma d’Ensenyament Públic del Camp de Morvedre. A partir d’ara s’esperen mobilitzacions massives convocades pels estudiants, de matí, i per tota la comunitat educativa a la vesprada.

La Plataforma ha anunciat que oferirà dades definitives del seguiment de la vaga i de les manifestacions a les capçaleres de les mobilitzacions convocades aquesta vesprada, si bé sosté que “la conclusió és clara: el govern estatal ha de derogar la LOMCE i les lleis educatives neoliberalitzadores i de retallades educatives, tal com exigeix la comunitat educativa unànimement”.

Per últim, les organitzacions que conformen la Plataforma han agraït a la comunitat educativa “l’esforç realitzat”, al temps que animen “a totes les persones que estimen l’educació” a sumar-se a les mobilitzacions convocades “per palesar encara més el nostre rebuig a l’actual política educativa estatal i la necessitat d’un veritable pacte educatiu”.

http://www.laveupv.com/noticia/25314/el-70-dels-alumnes-buiden-les-aules-i-sols-un-40-de-professors-secunden-la-vaga-educativa

El president Puig anuncia un pla per a formar docents en llengües

Comptarà amb 5.260 places en anglès, 1.540 en valencià i 1.500 per a formació a la carta en les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI) i es posarà en marxa el pròxim curs

L’objectiu d’aquest nou pla és, segons ha anunciat Puig en les Corts, “garantir l’aplicació efectiva del decret de plurilingüisme i generar noves oportunitats de formació” perquè, ha dit, el País Valencià “fa molt de temps que perd coneixement en idiomes i oportunitats”.

RedactaVeu / EP / València

El president Ximo Puig ha anunciat aquest dimecres en les Corts l’engegada per al curs que ve d’un pla de xoc per a formar professors en llengües que comptarà amb 5.260 places en anglès, 1.540 en valencià i 1.500 per a formació a la carta en les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI). L’objectiu és garantir “l’aplicació efectiva del decret de plurilingüisme” i “generar noves oportunitats de formació” perquè, a parer seu, el País Valencià “està perdent coneixement en idiomes i oportunitats”.

Puig ha fet aquest anunci en la sessió de control de les Corts Valencianes en ser preguntat per la síndica del PP, Isabel Bonig, sobre com valora el decret pel qual s’estableix el model lingüístic educatiu que la dirigent popular l’haja qualificat de “sectari i xantatge” perquè “suposa coartar la “llibertat d’elecció dels pares”.

Puig ha defensat que la norma cerca aconseguir que tots els xiquets valencians dominen per igual l’anglès, el castellà i el valencià, cosa que “vostès no van aconseguir”, li ha etzibat a Bonig.

“Garantir que els xiquets entenguen, parlen i escriguen els tres idiomes”

En la seua intervenció, el cap de l’executiu valencià ha comentat que fa uns dies va llegir en un mitjà de comunicació l’opinió d’una mare d’Alacant que deia que encara que la seua llengua era el castellà “es negava a acceptar que els seus fills arrossegaren la manca que ella tenia de no saber valencià”. Per açò, ha reivindicat que el model educatiu del Consell pretén millorar la qualitat educativa i oferir igualtat d’oportunitats per a tots. En aquest sentit, el cap del Consell ha puntualitzat que actualment el 99,5% de la població valenciana domina de forma oral el castellà, mentre que un 30% domina el valencià i solament un 6,6 %, l’anglès. “Per a revertir aquesta situació, aquesta proposta de model, que està avalada per estudis i per la realitat, significa garantir que els xiquets entenguen, parlen i escriguen els tres idiomes”, ha insistit.

Així, ha defensat que, atès que la realitat al País Valencià demostra que de moment no tots els xiquets saben les tres llengües, es pretén “superar la falta d’oportunitats dels xiquets de saber anglès”. “Aquest model acaba amb alumnes de primera i de segona. Ara millorarem la qualitat de l’educació i de llengües. La llibertat no s’està qüestionant, sinó el fracàs estrepitós d’un model que ens ha portat fins a ací”, ha remarcat Puig.

Al final del debat sobre aquesta qüestió, han intervingut el conseller d’Educació, Vicent Marzà, i la diputada del PP Beatriz Gascó. Aquesta última ha criticat que el Consell haja utilitzat diners per a fer cartells educatius en els quals promou actes dels Països Catalans, a la qual cosa Marzà li ha retret que el PPCV “ha rescatat fantasmes” i el Govern del Botànic, “persones”. “Parlen de xantatge i açò és perquè totes les famílies que volien saber anglès havien d’anar a la privada i per açò nosaltres oferim drets i oportunitat i vosaltres privilegis. El PP, xantatge i peatges; i el Botànic, drets i oportunitats per a tots”, ha sentenciat el conseller.

Crítiques de Bonig

La síndica del PP valencià, Isabel Bonig, ha criticat el decret i “l’intervencionisme i sectarisme” en matèria educativa del Consell, alhora que ha recriminat Puig que el Govern del Botànic intente identificar el PP com un partit que ataca el valencià. “Vostès solament governen per a una part dels valencians”, ha lamentat la portaveu popular, qui ha reivindicat que durant l’anterior Govern autonòmic del PP el nombre de joves que estudiaven en valencià es van incrementar en més d’un 200%.

“Per què tenen tanta por a la llibertat d’elecció dels pares i a la igualtat d’oportunitats?”, ha preguntat Bonig a Puig per a criticar, tot seguit, que el Consell cerca “crear alumnes de primera i de segona”, a la qual cosa el president ha demanat que no es continue “enfrontant a la llengua” perquè açò “no és raonable”. “Vostè està ancorada en l’extrema radicalitat i açò no és bo. Tots els xiquets tindran oportunitats de saber anglès, cosa que vostès no van aconseguir”, li ha contestat el president de l’executiu valencià.

http://www.laveupv.com/noticia/25285/el-president-puig-anuncia-un-pla-per-a-formar-docents-en-llengues