Formació


Educar con 3 Cs: capacidades, competencias y corazón. 2  de Diciembre en Valencia

“La imaginación y la emoción siempre le ganan a la razón”

La Educación, sólo es educación cuando posee auténticos valores, aquellos que despiertan en los niños y niñas la sensibilidad y los hace partícipes de los grandes sentimientos humanos.

La escuela está pensada para compensar lo que no se da de manera natural y esa es la propuesta del modelo EDUCAR CON 3 Cs, el respeto por la persona y por su potencial.

Este proyecto se asienta sobre bases firmes y propuestas investigativas actuales y validadas. En ningún momento nos olvidaremos de la Convención Internacional de los derechos de los niños, de la que destacamos de forma significativa y prioritaria al sistema educativo el derecho al juego y el derecho a opinar libremente sobre los aspectos que les incumben (siempre por parte de los niños y niñas).

Objetivos del curso

– Conocer de forma reflexiva y crítica el modelo educativo EDUCAR CON 3 Cs.

– Identificar las principales dificultades de las instituciones educativas en el siglo XXI para dar respuesta desde el sentido común y los recursos de los que disponemos.

– Acercar la realidad de la infancia y la adolescencia de hoy a la visión de los profesionales docentes.

– Reconocer el poder ilimitado de la infancia y de la educación.

– Aprender a mirar a la infancia para encontrar en ella lo mejor.

– Dignificar la profesión docente.

– Planificar la escuela desde la estructura sistémica del modelo EDUCAR CON 3 Cs.

– Conocer el modelo de programación de aula y de situación de aprendizaje concreta.

Contenidos  CCC

– El modelo educativo Educar con 3 Cs: capacidades, competencia y corazón.

– Las capacidades: concepto, taxonomías.

– El potencial humano dentro del modelo de inteligencias múltiples.

– Las competencias: concepto, taxonomías.

– Las habilidades ejecutables necesarias en el ser humano del siglo XXI.

– El corazón: inteligencia emocional.

– Educar con 3Cs en el Colegio, la Casa y la Ciudad.

– Programar, implementar y evaluar el modelo educativo: Educar con 3 Cs.

– Rol del profesorado.

– Rol del alumnado.

– Rol de la familia.

– Los tiempos, los espacios, los materiales, los agrupamientos.

– Líderes y referentes.

– “Burocracia valiosa”.

– Requisitos del modelo: Escucha, pregunta y pensamiento crítico.

El curso

“Educar con tres Cs” es aplicable a muchos más conceptos, podríamos jugar a decir que existen siete tríos de tres Cs en los que se encierran las respuestas a las preguntas que cada día nos hacemos todos aquellos y aquellas que tenemos nuestra esperanza puesta en la infancia, en el futuro y en la educación.

¿Cuáles son los siete tríos de 3 Cs?

  1. Capacidades, competencias y corazón.
  2. Compromiso, coraje y confianza.
  3. Casa, colegio y camino.
  4. Coherencia, cooperación y calma.
  5. Cambio, control y consenso.
  6. Calidad, continuidad y convivencia.
  7. Cabeza, cuerpo y comunicación.

Posiblemente este listado puede seguir creciendo hasta 21 que es el siguiente número mágico… Pero en este curso… analizaremos estos y profundizaremos en el primero.

La Ponente

Mar Romera

Maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía. Especialista en Inteligencia emocional y autora de diversos de libros dedicados a la escuela, la infancia y la didáctica activa.

– Presidenta de la Asociación Pedagógica Francesco Tonucci (APFRATO).

– En la actualidad asesora pedagógica en la implementación de programas de innovación en diferentes centros de nuestro país.

– Autora y coordinadora del modelo pedagógico “Educar con tres Cs: capacidades, competencias y corazón”.

– Colaboradora en formación permanente del profesorado en las diferentes comunidades autónomas de nuestro país en colaboración con las diferentes Consejerías de educación.

¿A quién se dirige el curso?

– Maestros y profesores.

– Pedagogos y psicopedagogos.

– Psicólogos y logopedas con interés en el tema.

– Orientadores.

– Familias y particulares interesados en la educación.

Precio:  49€

Horario: Duración: 8h

– 9:00: Recogida de acreditaciones
– 9:30: Inicio del curso
– 14:00: Pausa para comer
– 15:30: Inicio curso tarde
– 19:30: Finalización del curso

http://integratek.es/es/tienda/edu3cs-valencia-171202/


FAMPA- VALÈNCIA , us convida a la jornada del dissabte 23 de setembre
“Alimentació sostenible i saludable”
Vine i forma’t!!!

unnamed (1)


exit-escolar


img-20170210-wa0010

Debats i reflexions sobre els temps escolars. Quina és la millor jornada per als nostres fills i filles? Consulteu les jornades programades i formeu-se per a votar responsablement.

http://www.fapa-valencia.org/es/quina-escola-volem-pensant-temps-escolars/


Taller de matemàtiques per als xiquets i xiquetes de l’Associació Valenciana de Suport al Superdotat i Talentós (AVAST) dirigit per Laura Mercadé, científica investigadora en cavitats optomecánics.

Amb motiu del dia de la dona i la nena en la ciència, un dels Tallers d’enriquiment extracurricular que imparteix The Doctor Academy – ACADÈMIA D’ESTUDIS GENERALS per a l’associació AVAST, anirà dirigit a les dones científiques que han contribuït de forma rellevant a la ciència al llarg dels temps. En particular aquest Taller anirà orientat a les matemàtiques ocultes darrere dels enigmes i proporcions en la vida, com el nombre áureo.

Data i Hora: 11 de febrer a les 12:40 hores

Lloc: Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials de la Universitat Politècnica de València

E-mail per a reserves i informació: rafa@thedoctoracademy.com


cap-a-on-va-la-politica-educativacv



educacion-inclusivacartell-plurilingüisme.jpg


charla-19012017

CURS: image001
 

Educació Emocional. Importància de les emocions en el desenvolupament personal.

DATA I LLOC: 13 de desembre 2016
CEIP  Pare Jofré de El Puig

17:00 a 19 hores

PONENT:
Mª Ángeles Ballesteros, psicóloga
 Disponible guarderia  Disponible guarderia  Disponible guarderia  Disponible guarderia  Disponible guarderia

cartel-el-puig-peducemoc13dic2016

image005.jpg

image004    image003  image002


Curs 2016 – 2017

Fapa- València: PROGRAMACIÓ DE CURSOS PER ALS TRES CENTRES DEL PUIG 

DATA CURS CENTRE HORA
13/12/16 Educació Emocional. Importància de les emocions en el desenvolupament personal. CEIP Pare Jofré 17:00
19/01/17 Canvis de primària a secundaria. Adolescència. Canvis a nivell educatiu, psicològic i evolutiu. CEIP Guillem d’Entença 17:00
08/02/17 El meu fill/a acaba l’ESO. Què pot fer? Ventall de possibilitats. IES  El Puig 17:30
23/02/17 Educació Inclusiva. Integració de les persones amb necessitats educatives especiales, Alumnat amb diversitat funcional. CEIP Pare Jofré 17:00
23/03/17 Com fomentar l’autocontrol i la tolerancia a la frustració CEIP Guillem d’Entença 17:00
06/04/17 Habilitats Socials i de comunicació. Ensenyar als nostres fills/es habilitats per a la solució de conflictes de forma positiva, IES El Puig 17:00
27/04/17 A la Recerca  de l’exit escolar: diferents metodologies. Isquem del model tradicional, cerquem noves propoestes. CEIP Pare Jofré 17:00
09/05/17 Som diferents, som iguals. Com fomentar el respecte i el reconeixement d´iguals entre xiquets i xiquetes. CEIP Guillem d’Entença 17:00
30/05/17 Identificar i abordar situacions de violencia de gènere que puguen estar afectant als nostres fills/es. IES El Puig 17:00

Curs 2015 – 2016

Xarrada d’Educació Emocional i Habilitats Socials  

Recents estudis han posat de manifest la relació entre problemes en el desenvolupament d’habilitats socials durant la infància, i desajustaments en l’edat adulta. Les habilitats socials permeten a els qui les posseeixen disposar de una major capacitat per consegur els seus objectius, mantenint el seu autoesetima sense perjudicar a les persones del seu entorn.

HHSS 2016

DIJOUS 3 de MARÇ a les 15 hores

Es tracta d’un conjunt dóna habilitats entre les quals destaquen la comunicació, la bona gestió emocional, i la capacitat per entendre l’entorn i a les persones que formen part del mateix.

Aquesta capacitat per relacionar‐se amb el grup cobra àdhuc major importància durant l’adolescència, sobretot en els problemes que poden sorgir al no saber gestionar la pressió del grup.

En aquest sentit, el desenvolupament i la potenciació de les habilitats socials són fonamentals en la prevenció dels transtorns de la conducta alimentària, les drogodependències, les addiccions tecnològiques, etc. Aquest curs, té com a objectiu familiaritzar a les famílies amb el concepte d’habilitats socials, així com dotar‐les de recursos perquè puguen fomentar‐les en els seus fills i filles.

______________________________________________

Xarrada de Bullying

L’escola és un dels principals instruments de socialització dels xiquets, les xiquetes i els adolescents. Les experiències que viuen en ella, determinen, en gran manera la seua capacitat per a relacionar‐se, el seu correcte desenvolupament emocional i social.

DIJOUS 5 de MAIG a les 15 hores

Lamentablement, en la nostra experiència en la formació de pares i mares, hem detectat que aquesta situació de convivència no és tot l’ideal que seria desitjable, al contrari, en ocasions en el centre escolar es viuen situacions d’assetjament o de violència que generen sensació d’inseguretat en les famílies. En aquest tema és fonamental treballar des de la prevenció, i aquest és l’objectiu d’aquesta xarrada.

És important que els pares tinguen la informació que necessiten, tant per a identificar les situacions d’assetjament, com per a ajudar als seus fills i filles. Per tant s’oferirà informació sobre el concepte d’assetjament escolar, dels tipus de violència que poden produir‐se en un centre escolar, i què podem fer front a aquestes situacions.

 

Anuncis