La Fampa reelige a su presidente

La Fampa reelige a su presidente

La federación de padres y madres elige a sus representantes. Así, la asamblea general de Fampa València, donde están representadas todas las AMPA, ha reelegido por unanimidad al presidente de la federación de padres y madres, Màrius J. Fullana i Alfonso, del CEIP Sant Joan de Ribera de Burjassot. La citada asamblea se celebró el pasado sábado en el Instituto Jordi de Sant Jordi, donde se aprobó el proyecto de trabajo para los cursos 2018-2020 con la nueva ejecutiva que, según defienden, ratifica su compromiso para trabajar por la escuela pública. Fullana apuesta para que «la voz del AMPA» esté presente en todas las negociaciones con la conselleria.

http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2018/02/21/fampa-reelige-presidente/1682197.html

Anuncis

FAMPA-València amb la vaga feminista del 8M

La federació d’AMPA de l’escola pública fa una crida a pares i mares a unir-se a la reivindicació del moviment feminista per tal de visibilitzar tot el treball que fan les dones i reivindicar la igualtat real entre homes i dones.

FAMPA-València anima a les seues AMPA, davant la pròxima celebració del Dia Internacional de la Dona, a secundar la vaga feminista, laboral, de cures, d’estudiants i de consum i a participar en  tots els actes que es convoquen pel moviment feminista en tots els municipis i ciutats.

FAMPA-València denuncia la desigualtat a la qual estan sotmeses les dones ja que són les que pitjors condicions materials i de vida tenen des d’abans de la crisi. No ocupen llocs de responsabilitat al mateix nivell que els homes, discriminadament cobren sous més baixos, l’anomenat sostre de cristall, i això que les dones constitueixen més de la meitat de la població mundial i realitzen les dos terceres parts del treball que es fa al món.

En aquest sistema el treball a la llar, el treball de cura, recau de manera molt majoritària en la dona. Aquest és un treball no reconegut, amagat, sense cap remuneració i sustenta la societat. El sistema en trau un gran benefici. Al damunt és considerada una tasca inferior relegada a un rol només femení i d’àmbit privat. La dona queda relegada a l’àmbit privat i domèstic, exempta de reconeixement i per a l’home es reserva la part pública i el reconeixement.

Però allò pitjor i més sagnant és que són objectiu principal de la violència de gènere, una lacra a la nostra societat a la qual els diferents governs no han donat suficient resposta i a la què cal destinar tots els recursos i esforços per a poder erradicar-la.

Com a famílies compromeses en l’educació per la igualtat dels seus fills i filles, FAMPA-València diu no a la violència contra les dones, i manifesta que vol contribuir a que esta igualtat siga real i que es visibilitze, d’una vegada i per totes, que si el treball de les dones es para, es para el món.

http://www.fampa-valencia.org/fampa-valencia-vaga-feminista-8m/

Las familias de la GONZALO ANAYA consideran que los consejos escolares no deben tener responsabilidad sobre la gestión y el acceso a las actividades extraescolares que no sean gratuitas en la jornada continua

Las actividades extraescolares vuelven a ser el motivo de preocupación de las familias de la escuela pública de la Confederación Gonzalo Anaya. Preocupación que hemos trasladado al Secretario Autonómico de Educación, Miguel Soler, en una reunión mantenida en la Conselleria d’Educació esta semana. Nuestras premisas siguen siendo las mismas, que todas las actividades que se realicen dentro del horario escolar y fuera del horario lectivo sean totalmente  gratuitas y que se garantice la calidad de las mismas, sea cuál sea el tipo de jornada escolar del centro.

Con la nueva normativa del Gobierno Autonómico, la posibilidad de que, además de las gratuitas, pueda haber actividades extraescolares con coste máximo, surgen las dudas entre las familias. Las recientes instrucciones publicadas por la Conselleria para la realización de estas actividades se resumen en delegar la gestión total de las mismas en el Consejo Escolar de Centro. Además, esta gestión, según la norma, debe garantizar que ningún escolar sea discriminado a la hora de acceder a las tareas por motivos económicos.

No entendemos cómo nuevamente la Conselleria deja en manos del Consejo Escolar esta gestión como pasó con “xarxa llibres” y encima no pone un presupuesto específico para este tema. Esto implica que los Consejos Escolares tomen decisiones sobre quiénes pueden acceder a esas actividades y sobre la calidad de las mismas.  También puede darse un problema sobre la protección de datos de las situaciones  de las familias. Desde la Gonzalo Anaya queremos conocer qué baremos van a aplicar los Consejos Escolares para poder decidir qué alumnos o alumnas podrán disfrutar de ayudas para hacer frente al coste de la actividad, que está valorada según la norma en 18 euros como máximo por mes y niño o niña, y por tanto, con qué criterios otros alumnos y alumnas tendrán que pagar las actividades con coste, todo y que nos oponemos a cualquier actividad de pago y pensamos que debería ser la Conselleria la que destinara con un presupuesto extraodinario.

Otro de los puntos importantes es la calidad de las actividades con coste económico. Nos preguntamos sobre la preparación profesional de los monitores que impartirán las clases teniendo en cuenta el precio máximo que marca el Consell con respecto a actividad por mes y niño y niña. Nos preguntamos sobre la ratio de esas actividades, y los criterios para acceder a las mismas en el caso de que haya más solicitudes que plazas. Pero también pensamos que puede existir un problema de discriminación en el hecho de que parte del alumnado no pueda acceder a determinados tipos de actividades y que haya actividades de diferentes calidades: podemos tener alumnos de primera, de segunda y de tercera…

Todas estas dudas nos surgen porque no queremos ninguna discriminación entre los alumnos y alumnas, porque entendemos que la escuela pública debe ser igualitaria y ofrecer las mismas oportunidades a todos, y para eso debe quedar clara la gestión de las extraescolares con coste, teniendo en cuanta que queremos la eliminación de los costes en todos los casos.

Otro de los puntos en los que insistimos las familias, es en conocer los datos disponibles sobre el funcionamiento de la nueva jornada escolar. Sabemos que los centros disponen de datos que pueden ser consultados por las familias sobre cómo evoluciona el nuevo horario escolar, pero además, queremos saber datos más globales y generales de la Conselleria d’Educació para tener una visión más amplia de los efectos del nuevo horario escolar.

Así mismo, si hubiera estudios comparativos oficiales sobre resultados académicos y del bienestar de los estudiantes de los diferentes tipos de jornadas, sería interesante acceder a ellos para ejercer con más garantías nuestro derecho al voto.

http://www.fampa-valencia.org/nota-premsa-gonzalo-anaya-sobre-extraescolars-jornada-continua/

Un error en la norma de jornada continua causa confusión en los colegios

La Conselleria de Educación se ha comprometido a corregir un error incluido en la modificación de la orden sobre la jornada continua que ha provocado malentendidos en los centros, tal y como informó ayer el sindicato mayoritario, el Stepv.

El problema se deriva de la actualización publicada en enero, que decía que las actividades extraescolares organizadas fuera del horario lectivo pero dentro de la jornada escolar serían de «oferta obligada» y que ningún alumno sería excluido de las mismas por motivos económicos. Cabe recordar que el principal cambio pasa por permitir talleres de pago si los centros quieren.

Sin embargo, se incluyó también una disposición adicional diciendo que estas condiciones se aplicarían a cualquier escuela, independientemente del tipo de jornada. Dicho de otro modo, se obligaba a todos los colegios, aunque tuvieran horario partido, a programar talleres no excluyentes dentro del periodo escolar (antes o después del comedor), lo que según el Stepv ha causado malentendidos. De hecho no es una práctica habitual en la jornada partida, pues se suelen organizar a partir de las 17 horas.

El sindicato se dirigió al responsable de la orden, el director general de Política Educativa Jaume Fullana, quien aclaró que «no era lo que querían articular, sino que ningún alumno quedara excluido por motivos económicos».

El Stepv reclamó, además de la corrección del error, una simplificación de la normativa que regula la jornada continua «y no añadir más obstáculos» a la misma. En la actualidad más del 50% de los centros públicos aplican esta modalidad horaria.

http://www.lasprovincias.es/comunitat/error-norma-jornada-20180210005353-ntvo.html

USTEA denuncia los acuerdos privatizadores a los que acaba de llegar la subcomisión parlamentaria para el Pacto Educativo

USTEA, a través de STEs-i, ha tenido conocimiento de uno de los puntos que fueron acordados ayer martes 13 de febrero en el seno de la Subcomisión parlamentaria del Congreso de los Diputados, Subcomisión que está trabajando el asunto del llamado Pacto por la Educación.

http://ustea.es/new/ustea-denuncia-los-acuerdos-privatizadores-a-los-que-acaba-de-llegar-la-subcomision-parlamentaria-para-el-pacto-educativo/

El pròxim 17 de febrer Assemblea General a FAMPA-València

PARTICIPEU!!!!!!!!!   Descarrega ací la documentació.

Convocatòria ordinària

Convocatòria extraordinària

Memòria

Memòria castellà

Pla de treball 2018/2020

Pla de treball 2018/2020 castellà

Proposta nova executiva

Acreditació centre

Acreditació AMPA

Altes i baixes

Altas y bajas castellà

Acta Assemblea novembre 2016

Annexe Acta

Acta Assemblea novembre 2016 castellà

Anexo Acta

Pressupost

Evolució Pressupost 206/2017

Balanç

Certificat censor de comptes

Certificat censor de comptes castellà

http://www.fampa-valencia.org/proxim-17-febrer-assemblea-general-fampa-valencia-2/